- Opis
- Program
Mniej walki z zachowaniem. Więcej rozumienia tego, co dzieje się z dzieckiem
„To nie jest niegrzeczność” to praktyczny kurs online dla rodziców i opiekunów dzieci neuroróżnorodnych, które łatwo się przeciążają, silnie reagują na bodźce, mają trudność z przechodzeniem między aktywnościami albo doświadczają intensywnych emocji.
Kurs pomaga zrozumieć, dlaczego dziecko może krzyczeć, odmawiać, uciekać, zastygać, przestawać odpowiadać albo tracić dostęp do umiejętności, które w spokojniejszym momencie posiada.
Nie otrzymasz jednej uniwersalnej techniki ani obietnicy, że trudne reakcje znikną. Nauczysz się natomiast wcześniej zauważać sygnały przeciążenia, zmniejszać liczbę dodatkowych bodźców, stawiać granice bez zawstydzania oraz wybierać narzędzia dopasowane do konkretnego dziecka.
Kurs prowadzi od zrozumienia reakcji układu nerwowego do przygotowania własnego rodzinnego planu regulacji.
Czy zdarza Ci się myśleć:
- „Przecież proszę o prostą rzecz. Dlaczego reakcja jest tak silna?”
- „Czy dziecko robi to specjalnie?”
- „Jak mam zachować spokój, kiedy ono krzyczy albo ucieka?”
- „Czy powinnam postawić granicę, czy najpierw pomóc mu się wyciszyć?”
- „Dlaczego po szkole wybucha właśnie w domu?”
- „Jak zakończyć ekran albo rozpocząć wieczorny rytuał bez kolejnej walki?”
- „Kiedy domowe sposoby nie wystarczają?”
Ten kurs pomoże Ci uporządkować te pytania i przełożyć wiedzę na konkretne działania.
Dla kogo jest ten kurs
Kurs jest przeznaczony przede wszystkim dla rodziców i opiekunów dzieci w wieku około 5–12 lat:
- z ADHD,
- w spektrum autyzmu,
- z dużą wrażliwością sensoryczną,
- z trudnościami w regulacji emocji,
- w trakcie diagnozy,
- bez diagnozy, ale z częstymi reakcjami przeciążeniowymi,
- mających trudność z przejściami, zmianą planu, snem, zadaniami albo wyłączaniem ekranu.
Z kursu mogą skorzystać również dziadkowie, stali opiekunowie, nauczyciele oraz osoby wspierające dziecko w codziennym funkcjonowaniu.
Kurs jest skierowany do dorosłych. Nie jest samodzielnym programem terapeutycznym dla dziecka.
Czego nauczysz się podczas kursu
Po ukończeniu szkolenia będziesz potrafić:
- rozpoznawać możliwe wczesne sygnały przeciążenia,
- rozumieć reakcje walcz, uciekaj i zastygnij,
- korzystać z prostego modelu okna tolerancji,
- odróżniać obserwację zachowania od hipotezy o jego przyczynie,
- ograniczać liczbę słów i wymagań w szczycie emocji,
- łączyć uznanie emocji z bezpieczną granicą,
- zauważać własne sygnały napięcia,
- korzystać z narzędzia „PAUZA rodzica”,
- dobierać proste techniki ruchowe, sensoryczne i rytmiczne,
- bezpiecznie pokazać dziecku prosty tapping lub „motyle przytulenie”,
- rozumieć różnicę między stymulacją bilateralną a terapią EMDR,
- przygotować przewidywalny rytuał wieczorny,
- zastosować procedurę „po burzy”,
- określić moment, w którym potrzebna jest pomoc specjalisty,
- stworzyć rodzinny plan regulacji.
Co zmieni się po kursie
Celem kursu nie jest stworzenie „grzecznego dziecka”.
Celem jest pomoc rodzicowi w osiągnięciu większej jasności i sprawczości.
Po kursie możesz:
- szybciej zauważać, że napięcie zaczyna narastać,
- rzadziej dokładać wiele pytań i poleceń jednocześnie,
- lepiej rozpoznawać, kiedy dziecko potrzebuje regulacji, nauki umiejętności albo wyraźnej granicy,
- mieć przygotowane krótkie komunikaty na trudną chwilę,
- wcześniej korzystać z własnego mikroresetu,
- ograniczyć chaos wokół wieczornego wyciszenia,
- wiedzieć, co zrobić bezpośrednio po silnej reakcji,
- łatwiej przygotować informacje do konsultacji ze specjalistą.
Nie każda technika będzie odpowiednia dla każdego dziecka. Kurs uczy obserwowania reakcji i budowania indywidualnego planu.
Jak wygląda kurs
Forma: kurs tekstowy online
Łączny czas: około 3 godziny
Liczba modułów: 6
Liczba lekcji: 12
Liczba zadań: 6
Dostęp: online w platformie szkoleniowej EMDRlink
Kurs możesz realizować we własnym tempie.
Lekcje są podzielone na krótkie części i zawierają:
- przystępną psychoedukację,
- przykłady z codziennego życia rodziny,
- konkretne zdania dla rodzica,
- ćwiczenia obserwacyjne,
- quizy sprawdzające wiedzę,
- assignments pomagające przygotować własny plan,
- materiały do późniejszego wydrukowania.
Nie musisz wdrażać wszystkich rozwiązań jednocześnie. Kurs prowadzi do wybrania jednej realistycznej zmiany, którą możesz przetestować w swojej rodzinie.
Program kursu
Moduł 1. To nie jest niegrzeczność — zmiana perspektywy
Zaczniesz od oddzielenia widocznego zachowania od możliwej przyczyny. Dowiesz się, dlaczego rozumienie dziecka nie oznacza rezygnacji z zasad i jak patrzeć na trudną sytuację bez automatycznego przypisywania złej woli.
Wybierzesz również jedną codzienną sytuację, do której będziesz wracać podczas całego kursu.
Moduł 2. Co dzieje się w mózgu i ciele dziecka przy przeciążeniu
Poznasz możliwe źródła obciążenia: bodźce sensoryczne, wymagania poznawcze, emocje, komunikację oraz stan fizyczny.
Dowiesz się, jak mogą wyglądać reakcje walcz, uciekaj i zastygnij oraz dlaczego milczenie albo brak odpowiedzi nie zawsze oznaczają ignorowanie.
Nauczysz się korzystać z modelu okna tolerancji i zasady:
jedna osoba — jedno zdanie — jeden krok.
Moduł 3. Regulacja zaczyna się od Ciebie
Przyjrzysz się współregulacji bez poczucia winy i bez oczekiwania, że rodzic zawsze zachowa idealny spokój.
Rozpoznasz własne sygnały napięcia i przygotujesz narzędzie:
PAUZA rodzica
- przerwij automatyczną reakcję,
- nazwij swój stan,
- ugruntuj ciało,
- zmniejsz liczbę słów,
- zadbaj o bezpieczeństwo i kontakt.
Poznasz również wersję minimum:
stopy — mniej słów — jeden krok.
Moduł 4. Skrzynka narzędzi wyciszających
Poznasz zasady bezpiecznego testowania technik regulacyjnych.
Sprawdzisz możliwości wykorzystujące:
- oddech,
- ruch,
- pracę mięśni,
- głęboki nacisk kontrolowany przez dziecko,
- rytm,
- ograniczenie bodźców,
- dotykową stymulację bilateralną.
Nauczysz się prostego tappingu i „motylego przytulenia”, bez przywoływania traumatycznych wspomnień.
W tym module pojawi się również Neuro Tapper EMDRlink jako opcjonalne narzędzie automatyzujące dotykową stymulację bilateralną. Urządzenie nie jest wymagane do ukończenia kursu ani korzystania z poznanych technik.
Moduł 5. Rytuały, które działają — sen i wyciszenie po burzy
Przygotujesz wieczorny rytuał pięciu kroków oraz jego skróconą wersję na dzień, w którym dziecko albo rodzic mają bardzo mało zasobów.
Poznasz również procedurę „po burzy”:
- bezpieczeństwo,
- odbudowanie kontaktu,
- naprawienie szkody,
- jeden plan na przyszłość.
Dowiesz się, dlaczego bezpośrednio po silnej reakcji nie warto prowadzić długiego przesłuchania ani wymuszać natychmiastowych przeprosin.
Moduł 6. Kiedy sięgnąć po wsparcie specjalisty
Nauczysz się oceniać trudność na podstawie:
- częstotliwości,
- intensywności,
- czasu powrotu do równowagi,
- wpływu na codzienne funkcjonowanie,
- bezpieczeństwa i zasobów rodziny.
Przygotujesz rodzinny plan regulacji, zawierający sygnały dziecka, działania dorosłego, krótkie komunikaty, narzędzia, rytuał wieczorny, procedurę po burzy i miejsca wsparcia.
-
1Lekcja 1.1: Mniej walki, więcej zrozumienia
W tej lekcji przyjrzymy się temu, dlaczego trudne zachowanie dziecka nie zawsze oznacza złą wolę, lekceważenie zasad lub próbę manipulacji. Nauczysz się patrzeć na zachowanie jak na informację, nie rezygnując przy tym z granic i bezpieczeństwa. Na końcu określisz własny punkt startowy w kursie.
-
2Zadanie Z.1.1: Mój punkt startowy
Wybierz jedną powtarzającą się sytuację z codziennego życia, w której Tobie i dziecku trudno zachować spokój. Nie wybieraj sytuacji traumatycznej ani takiej, której opisywanie powoduje silny zalew emocji.
-
3Lekcja 2.1: Gdy układ alarmowy przejmuje stery
W tej lekcji poznasz mechanizm narastającego przeciążenia oraz reakcje walcz, uciekaj i zastygnij. Nauczysz się zauważać, że krzyk nie jest jedynym sygnałem trudności — przeciążenie może również wyglądać jak ucieczka, milczenie, sztywność albo nagła utrata wcześniej dostępnych umiejętności.
-
4Lekcja 2.2: Okno tolerancji i język, który nie dokłada napięcia
Poznasz prosty model okna tolerancji i nauczysz się rozpoznawać trzy poziomy pobudzenia: względną regulację, wysokie pobudzenie oraz wycofanie. Dowiesz się także, jak skrócić komunikaty, stawiać granice bez długiego tłumaczenia i wybrać odpowiedni moment na rozmowę.
-
5Zadanie Z.2.1: Jedna sytuacja bez oceniania
Przeanalizuj jedną zwykłą, powtarzającą się sytuację, w której dziecko zaczyna tracić dostęp do współpracy. Zadanie nie służy do oceniania dziecka ani rodzica. Jego celem jest zauważenie kolejności wydarzeń.
-
6Lekcja 3.1: Współregulacja bez poczucia winy
W tej lekcji poznasz współregulację, czyli sposób, w jaki spokojniejsza obecność dorosłego wspiera dziecko w odzyskiwaniu dostępu do własnych umiejętności. Nauczysz się zauważać swoje pierwsze sygnały napięcia bez obwiniania siebie i bez oczekiwania, że zawsze zachowasz idealny spokój.
-
7Lekcja 3.2: PAUZA rodzica — mikroreset przed reakcją
Poznasz narzędzie „PAUZA rodzica”, które pomaga zatrzymać automatyczną eskalację i wrócić do najbliższego bezpiecznego działania. Przećwiczysz pełną wersję narzędzia oraz wersję minimum: „stopy — mniej słów — jeden krok”.
-
8Zadanie Z. 3.1: Moja PAUZA rodzica
Przygotuj własną wersję narzędzia PAUZA. Wybierz realistyczne działania możliwe do wykonania podczas codziennej trudnej sytuacji.
-
9Lekcja 4.1: Najpierw bezpieczeństwo, potem technika
Nie istnieje jedno narzędzie regulacyjne odpowiednie dla każdego dziecka i każdej sytuacji. W tej lekcji nauczysz się oceniać, czy dziecko potrzebuje ruchu, ciszy, przestrzeni, przewidywalności albo kontaktu. Poznasz także zasady bezpiecznego testowania nowych sposobów regulacji poza momentem kryzysu.
-
10Lekcja 4.2: Oddech, ruch, głęboki nacisk i rytm
W tej lekcji poznasz proste, bezlekowe sposoby wspierania regulacji poprzez oddech, ruch, nacisk i rytm. Dowiesz się, jak dopasować narzędzie do reakcji dziecka i jak uniknąć zmuszania go do techniki, która w danej chwili zwiększa dyskomfort.
-
11Lekcja 4.3: Stymulacja bilateralna — od tappingu do Neuro Tappera
Poznasz prostą, dotykową stymulację bilateralną, czyli naprzemienne pobudzanie lewej i prawej strony ciała. Nauczysz się bezpiecznej wersji tappingu i „motylego przytulenia”, a także poznasz różnicę między domowym narzędziem regulacyjnym, Neuro Tapperem i pełną terapią EMDR.
-
12Zadanie Z. 4.1: Dwie techniki do spokojnego przetestowania
Wybierz dwie techniki, które sprawdzisz z dzieckiem poza momentem kryzysu. Jedna technika powinna wykorzystywać ruch albo pracę mięśni. Druga może wykorzystywać oddech, nacisk, rytm lub dotykową stymulację bilateralną.
-
13Lekcja 5.1: Wieczorny rytuał pięciu kroków
W tej lekcji zbudujesz prostą, przewidywalną procedurę przejścia od aktywności do snu. Poznasz pięć kroków rytuału oraz jego skróconą wersję na szczególnie trudny wieczór. Rytuał nie gwarantuje zaśnięcia, ale może ograniczać chaos i wspierać stopniowe wyciszenie.
-
14Lekcja 5.2: Procedura „po burzy”
Dowiesz się, co zrobić po silnej reakcji dziecka, gdy największe pobudzenie już minęło. Poznasz cztery etapy: powrót do równowagi, kontakt, naprawienie szkody i plan na przyszłość. Procedura pomaga unikać zarówno natychmiastowego przesłuchiwania, jak i całkowitego przemilczania sytuacji.
-
15Zadanie Z. 5.1: Nasz rytuał wieczorny i procedura „po burzy”
Przygotuj dwie krótkie rodzinne procedury: rytuał przejścia do snu oraz plan działania po silnej reakcji dziecka. Nie próbuj wdrażać wielu zmian jednocześnie.
-
16Lekcja 6.1: Co można wspierać w domu, a czego nie należy brać na siebie
W tej lekcji nauczysz się oceniać, kiedy domowe strategie regulacyjne mogą być wystarczającym wsparciem, a kiedy potrzebna jest konsultacja. Poznasz pięć obszarów obserwacji oraz sygnały wymagające pilnej reakcji.
-
17Lekcja 6.2: Rodzinny plan regulacji i dalszego wsparcia
W ostatniej lekcji połączysz wiedzę z całego kursu w jeden prosty rodzinny plan. Określisz sygnały przeciążenia, pomocne działania, granice bezpieczeństwa, rytuały i miejsca wsparcia. Na końcu wybierzesz jedną zmianę do wdrożenia przez najbliższy tydzień.
-
18Zadanie Z. 6.1: Rodzinny plan regulacji
Przygotuj rodzinny plan regulacji, korzystając z wiedzy z całego kursu. Plan powinien być krótki, konkretny i dostępny dla najważniejszych opiekunów.
-
19Ukończenie kursu
Co oznacza ukończenie kursu
-
20Materiał M 6.1.: KARTA REGULACJI - Mniej walki, więcej zrozumienia
Karta regulacji — mniej walki, więcej zrozumienia
Newsletter
Dołącz do naszej społeczności
Jesteśmy tutaj, aby wspierać Ciebie i Twoje zdrowie psychiczne. Dołącz do naszej społeczności i otrzymuj regularnie porady, informacje i inspiracje na temat zdrowia psychicznego. Razem możemy osiągnąć wewnętrzny spokój i lepszą jakość życia.
Obserwuj nas na social media